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本文摘要:为了进一步自学,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上拥有讲话精神,以新时代中国特色社会主义思想培养灵魂,5月11日下午,河南工学院举办了第三届课程思想优秀案例展。

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为了进一步自学,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上拥有讲话精神,以新时代中国特色社会主义思想培养灵魂,5月11日下午,河南工学院举办了第三届课程思想优秀案例展。学校领导李贵敏、刘莉莉、范羁光、学校职能部门负责人和各院部党总支书记访问了这次案例展览。参加案例展示的教师根据教育目标、教材、教育对象等教育要素,寻找课程思政的切入点,开放地探索课程思政教育设计。

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老师们以人才培养的核心素养框架为基础,将理想信念、职业道德、工匠精神、献给社会等思想政治教育的核心要素纳入专业课程体系,通过案例指导,探索课程知识点和立德树人明显目标的契合点,积极探索课程思想政治和思想政治课程同方向进行、同频共振的有效途径。展出活动结束后,学校领导、学校参与职能部门和各院部负责人就学校如何全面积极开展课程思政工作进行了讨论,大家对外语学院在课程思政上的有益探索和取得的成绩进行了很高的评价。各院部负责人纷纷表示,通过访问本次活动,为今后如何有效前进课程思政获得了很多救赎,致力于提高教师的教育设计能力和交叉运用思想政治教育资源的能力,提取专业课程中隐藏的文化模式,将其转化为社会主义核心价值观形象化、生动简化的有效载体,将科学知识自学带入信念水平的精神提示,润物无声地构筑德树人的根本任务。

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校领导李贵敏、刘莉莉、樊羁光完全一致指出,课程思政特别强调的是专业教育与思政教育目标和方向的完全一致,特别强调的是科学知识传授、技能培养、价值指导和育人指导的有机统一,这是学校目前课程思政的核心方向。同时,课堂教学也要注意尺度,深入挖掘专业课程的育人要素,不能专业化、知识化。各学院不应根据各自的人才培养定位,明确课程教学要求,明确脉络,在价值引导、能力本位、科学知识教育三位一体的教学设计中,切实前进近平新时代中国特色社会主义思想进入教材、进入教室、进入学生头脑。

他们强调,要做好新时代的高校思想政治工作,坚决树立德树人这一中心环节,让每一门课程都充分发挥育人功能,每一位教师都遵守育人职责,每一位教师都分担育人任务,做好全员、全程、全方位育人,培养合格的社会主义建设者和接班人。


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